MyteryGame - Die Implementierung eines digitalen editierbaren Miteinander-Lernspiels auf Basis der Mytery-Methode

Die vorliegende Arbeit stellt den Entwicklungsprozess des Miteinander-Lernspiels MysteryGame dar. Das Spielprinzip von MysteryGame baut auf der – aus dem Schulunterricht bekannten – Mystery-Methode auf, mit der komplexe Zusammenhänge spielerisch erlernt werden können. MysteryGame wurde beispielhaft für einen Multitouch-Tisch in einem Naturkundemuseum entwickelt. Mit der Anbindung an den am Institut für Multimediale und Interaktive Systeme (IMIS) entwickelten GameCreator können neue Inhalte zu MysteryGame hinzugefügt werden, wodurch dem Museum die Möglichkeit gegeben wird, den Besuchern zu verschiedenen The-mengebieten Zusammenhänge aufdecken zu lassen und die Thematik an aktuell laufende Aus-stellungen anzupassen. Während grundlegende Konzepte einer digitalisierten Version der Mystery-Methode in vorherigen Arbeiten entwickelt wurden, musste diese Arbeit im Speziellen Anforderungen für Multitouch-Anwendungen im Museumskontext ermitteln und auf diesen aufbauend, in einem partizipativen Designprozess mit der verantwortlichen Person des Muse-ums, Gestaltungslösungen für MysteryGame entwickeln. Nach der Implementierungsphase wurde MysteryGame im realen Nutzungskontext mit potentiellen Besuchern getestet und kann in Zukunft an das Forschungsprojekt Ambient Learning Spaces des IMIS angebunden werden.